miércoles, 4 de mayo de 2016
Clonación
La clonación de seres vivos es la obtención de organismos genéticamente idénticos, originados por reproducción sexual a partir de una única célula organismo o por escisión artificial de estados embrionarios tempranos. En este esquema encontramos la explicación de la clonación de plantas, la clonación de animales, la clonación terapéutica ; Y por otro lado la explicación de los anticuerpos monoclonales
Tema 20. Teoría genética
La ingeniería genético es una rama de la biotecnología. Pero, ¿qué es la biotecnología? La biotecnología es el conjunto de técnicas mediante las que se obtienen productos útiles para las personas a partir de seres vivos, sus partes o sus productos.
lunes, 25 de abril de 2016
EL SIDA
El síndrome de inmuno deficiencia adquirida es una enfermedad grave producida por un virus que ataca las células del sistema inmunológico, reduciendo su capacidad provocando su destrucción.
Inmuglobulinas
La estructura básica de las inmunoglobulinas está integrada por cuatro cadenas polipeptídicas: dos cadenas pesadas y dos cadenas ligeras, que se combinan para formar una molécula tridimensional en forma de Y. En ellas se pueden diferenciar tres zonas: los brazos, la zona bisagra y el tallo.
domingo, 17 de abril de 2016
Una nueva forma de aprender
Para los dos últimos puntos del tema, que son la biotecnología microbiana y, los microorganismos y los ciclos biogeoquímicos hemos puesto en práctica un método diferente de aprendizaje. Para ello hemos hecho grupos, cada uno tenía una labor, controlar el ⏱, buscar información 📲 o 📚, organización, etc. Y hemos elaborado esquemas y después el grupo más rápido salía a explicarlo a los demás.
Estudio y control de los microorganismos
Aquí esta el esquema realizado en clase del estudio y control de los microorganismos que hicimos al compás de la explicación.
Problemas de genética
lunes, 11 de abril de 2016
viernes, 8 de abril de 2016
Un nuevo método de aprendizaje
Esta semana hemos utilizado un nuevo método de aprendizaje, en el que la profesora subía un vídeo a Edmodo en el que explicaba los virus. Durante este vídeo habían varias preguntas que si no las contestabas no te permitía continuar, por lo que tu concentración aumentaba. Este método es cómodo a la hora de verlo, porque tu decides el mejor momento para verlo. Además de las preguntas que aparecían durante el vídeo, teníamos que tomar nota de algunas ideas para poder ayudarnos más tarde a hacer un esquema, por lo que el tema se te queda mucho mejor. Para finalizar, lo que más me ha gustado es el poder volver a repetir las cosas que no me quedaban claras. Me parece una buena forma de aprender👍🏻👍🏻
lunes, 4 de abril de 2016
domingo, 28 de febrero de 2016
lunes, 22 de febrero de 2016
martes, 16 de febrero de 2016
domingo, 14 de febrero de 2016
Ejercicio previo a la práctica
Aquí está el ejercicio que hicimos que consistía en averiguar para que se hacía cada paso en la práctica.
sábado, 13 de febrero de 2016
jueves, 11 de febrero de 2016
Juego de clase
Hoy hemos vuelto a jugar en kahoot con preguntas sobre la fotosíntesis. Esta vez hemos quedado María y yo segundaaas!!👏🏼
martes, 2 de febrero de 2016
Juego de clase
Hace poco menos de una semana jugamos a un juego en clase, y María Pina y yo obtuvimos este resultado
martes, 26 de enero de 2016
lunes, 25 de enero de 2016
Actividad 3. Edmodo
Al igual que en la actividad anterior, he realizado el ejercicio tomando notas y contestando las preguntas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)